“数学日记”让学生学习更精彩

• 作者: 尹科
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学作业单调、枯燥、乏味,整天就是写写算算,毫无新意,学生对此缺乏吸引力,甚至有学生厌恶数学作业.教师该如何去激发学生学习数学的兴趣,激发他们自主学习的积极性呢?我尝试着让学生写“数学日记”,让他们以日记的形式把一些数学故事或趣闻、生活中的数学问题、学习中遇到的问题以及体验、感悟或反思记录下来,如此一来,学生学习的兴趣浓厚了,学习积极性提高了,学生的能力增强了.