“至善”理念观照下的课改探索

• 作者: 朱军
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 至善 课改 观照 课堂教学情境 相互尊重 思维方式 共享 “善”
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

“至”即“到达、通向”，“善”即“完善、美好、圆满、高明”，“至善”意指“走向最完美的境界”。课堂教学情境下的至善理念首先是一种包容：以悦纳、理解为基础，相互尊重，相互激励。其次是一种共享：共享知识，共享机会，共享智慧和经验，通过知识、观点、经验以及精神的相遇相通，去探寻、接近和发现真知，进而使自己的思维方式、经验和精神趋向完满、高明的状态。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱军		19	7	1.0	2.0