教育评价:是指向过去,还是面向未来?

• 作者: 柳夕浪
• 来源期刊: 新班主任
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 43-
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1

摘要

<正>教育中,老师对于学生的日常评价工作更多的是在跟'过去'打交道:对过去已经学过的东西进行复习检查,对已经走过的学习、生活经历进行总结回顾,对已经完成的作品、证书进行收集整理……可评价绝不止于此。人的发展有一个从潜在到显现的过程,其成长充满着诸多的不确定性和无限可能性,而青少年儿童的才能、素养更多地处于潜在状态。现实中,不只在政界、商界,而且在艺术、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳夕浪	教育部基础教育课程教材专家工作委员会办公室	18	4	1.0	1.0