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摘要:
项目学习从被引进国内起,就被应用于诸多不同的学科,小学语文也是众多应用对象之一,但是真正基于项目学习的小学语文教学却一直没形成系统的实施体系。要将主题教学与项目学习进行有机融合,教师要着眼于实施现状,准确定位,把握小学语文主题教学要义;凸显特点,体现小学语文主题教学综合性,多元评价,体现小学语文主题教学的多向激励。
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文献信息
篇名 基于项目学习的小学语文主题教学调查与对策
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 项目学习 主题教学 调查 对策
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G623.2
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾淑涵 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
项目学习
主题教学
调查
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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