反思日记在儿科实习护生中的应用

• 作者: 姚平波 曹嫚 罗志强
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 反思日记 儿科 实习护生 教学
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1169-1170
• 页数: 2页
• 分类号: G642.44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2016.11.043

摘要

[目的]观察反思日记在儿科实习护生中的应用效果。[方法]选取2015年1月—2015年6月在儿科实习的68名护生为观察组，同时选取2014年7月—2014年12月在儿科实习的70名护生为对照组，其中对照组采用传统的教学方法，观察组在传统教学的基础上结合反思日记的教学方法，教学结束后采用出科考核和问卷调查评价教学效果。[结果]观察组护生理论和操作考试成绩优于对照组；92.6%的护生认为书写反思日记可提高评判性思维能力；89.7%的护生认为反思日记有助于提高临床护理技能；86.8%的护生认为反思日记能加强对理论知识的理解和掌握；85.3%的护生认为反思日记能提高学习积极性；88.2%的护生认为反思日记能增进自己与带教老师之间的感情。[结论]将反思日记应用于儿科实习护生中，可提高临床教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗志强		58	181	7.0	11.0
2	曹嫚		11	42	3.0	6.0
3	姚平波		46	201	8.0	11.0