地理课堂中思维能力培养的教学策略

• 作者: 段勇 沈慈勇
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 地球科学
• 关键词: 地理教学 教学策略 能力培养
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 2-5
• 页数: 4页
• 分类号: P9-4

摘要

地理教学中思维能力的培养越来越重要，任何地理思维起源来自地理问题，中学生地理问题解决能力不足源自思维障碍与错误。思维能力训练过程必须基于地理问题的提出、分析和解决的过程。在教学设计上融入思维理论，通过选择教学手段，总结在地理教学中培养学生思维能力的若干教学策略，培养学生成为善于思考的创新型人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段勇		1	0	0.0	0.0
2	沈慈勇		3	3	1.0	1.0