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摘要:
简要分析读者意识的概念以及写作中“读者意识”缺失的现状,从读者意识的理论发展过程阐述读者意识的重要性。分析写作中读者意识缺失的原因以及拥有读者意识的优势,在此基础上,从立足于读者,感知读者意识;设定目标读者,增强写作的针对性以及致力于反馈,改变作文评价方式等三个方面提出在高中写作教学中培养学生的读者意识的策略。
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文献信息
篇名 高中英语写作教学应凸显读者意识
来源期刊 英语教师 学科
关键词 英语写作 读者意识 目标读者
年,卷(期) 2016,(18) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 137-139
页数 3页 分类号
字数 3505字 语种 中文
DOI
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期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
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37
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