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摘要:
随着我国素质教育的推进,学生的综合素质问题和升学问题逐渐被提上日程.分层教学作为一种与时俱进的教育方法,在对学生的素质教育方面进行了新的探索,具有重大的理论和实践意义.分层教学法的应用,对于教师来说也是一个挑战,教学时既要因材施教,又要具有针对性,能够克服传统教学方法的弊端,让学生主动参与到教学活动中来,提高教学质量.
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问题
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试析初中数学教学中的分层教学
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文献信息
篇名 数学教学中的分层教学初探
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 素质教育 分层教学 因材施教
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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节点文献
素质教育
分层教学
因材施教
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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10692
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9
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3533
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