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摘要:
作为学校里为数不多的一名小学青年男教师,常会在办公室里发出“娘子军”里的洪常青的自嘲,也难免感觉形单影只,因为男同事实在太少了。当整个社会在呼吁男幼儿教师时,其实小学阶段同样也需要男性的力量。作为一名男性,我也常站在男性的角度去看我们的教育、我们的教学行为。
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从“男孩危机”看小学教育
男孩危机
教育模式
学习方式
评价体质
男孩危机的家庭德育因素分析
男孩危机
家庭教育
家庭德育
曲艺发展的思考与探索
曲艺发展
思考
探索
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对“男孩危机”的思考与探索
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 危机 男孩 小学阶段 幼儿教师 教学行为 男教师 办公室 男性
年,卷(期) qd_2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号 G620
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁捷慧 12 1 1.0 1.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
危机
男孩
小学阶段
幼儿教师
教学行为
男教师
办公室
男性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
20
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