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摘要:
进入新时期以来,随着新一轮的教育事业改革不断深入,如何有效地提升高中生物教学质量成为了本次教育改革的主要目标之一.而在众多提升高中生物教学质量方法中,概念图法以其能够为学生提供清晰的知识逻辑关系、帮助学生组织和构建知识网络而备受关注.对此,本文将基于笔者多年的高中生物教学实践,就概念图在高中生物教学中的应用展开探究,以期为有效推动高中生物教学质量提升做出积极的贡献.
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概念图
高中生物
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 刍议概念图在高中生物教学中的应用
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 概念图 高中 生物教学应用
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 69
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦宇 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
概念图
高中
生物教学应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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10692
总下载数(次)
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