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论现代特殊师范教育制度的构建
论现代特殊师范教育制度的构建
作者:
李拉
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
特殊师范教育
现代特殊师范教育制度
特殊教育教师
摘要:
“现代特殊师范教育制度”是现代教师教育制度这种话语表达方式下针对特殊师范教育制度建设方向衍生出来的概念.构建现代特殊师范教育制度,需要建立特殊师范教育机构发展的制度规范,调整特殊师范教育的招生制度,探索特殊师范教育大学化的培养模式,促进特殊教育教师职前培养与职后培训的一体化,并加强特殊教育教师标准体系建设.
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篇名
论现代特殊师范教育制度的构建
来源期刊
教育理论与实践
学科
教育
关键词
特殊师范教育
现代特殊师范教育制度
特殊教育教师
年,卷(期)
2016,(29)
所属期刊栏目
教师发展
研究方向
页码范围
39-41
页数
3页
分类号
G65
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
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1
李拉
南京特殊教育师范学院特殊教育研究中心
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特殊师范教育
现代特殊师范教育制度
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
主办单位:
山西教育科学研究院
山西省教育学会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1004-633X
CN:
14-1027/G4
开本:
大16开
出版地:
山西省太原市解放路东头道巷9号
邮发代号:
22-31
创刊时间:
1981
语种:
chi
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
总被引数(次)
80057
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