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摘要:
培养语文能力,当然是指学生具有口头和书面语言的表达能力。培养良好习惯,是指学生在理解运用祖国语言时的读、写、听、说的习惯。教师在向学生传授知识、发展学生智能的同时,要充分地控掘语文教材中蕴含的德育因素,适时地有机地渗透思想道德教育。课堂教学与课外读写活动沟通,课内打好基础,课外求发展;语文学科与其它学科沟通;语文教学与火热的社会生活沟通。
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文献信息
篇名 小学语文教学中素质教育实施策略
来源期刊 人间 学科 教育
关键词 素质教育 多元化 开放性教学
年,卷(期) 2016,(29) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 257-257
页数 1页 分类号 G623.2
字数 2147字 语种 中文
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1 史龙霞 1 0 0.0 0.0
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素质教育
多元化
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1671-864X
44-1557/I
广东省广州市天河区龙口西路552号
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