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摘要:
校本课程的开发和利用是实施新课程标准的必然要求,而校本课程的开发和利用又不能流于形式,或走入只重开发而不注重利用的误区.开发的目的在被利用,而利用的最好途径莫过于具体的课堂,所以,我认为校本课程可以落实在具体的课堂.
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文献信息
篇名 试论高中语文校本课程开发
来源期刊 情感读本 学科
关键词 校本课程 课堂渗透
年,卷(期) 2016,(23) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号
字数 1901字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
校本课程
课堂渗透
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
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15
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