作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:观察针灸联合加味小承气汤灌肠治疗术后早期炎性肠梗阻(EPISBO)的效果.方法:选取在我院行腹部手术后发生EPISBO的86例患者,随机均分为对照组(加味小承气汤)和观察组(针灸+加味小承气汤),两组均包含43例患者,比较两组患者的疗效、症状缓解时间.结果:①观察组患者的治疗总有效率为95.4% (41/43),对照组为81.4%(35/43),两组对比差异显著(P<0.05);②观察组患者的呕吐、腹痛、腹胀缓解时间分别为(4.93±1.84)h、(39.51±8.42)h、(50.16±5.11)h,对照组分别为(8.17±2.13)h、(47.94±10.23)h、(85.37士5.40)h,两组对比差异显著(P<0.05).结论:联合应用针灸与加味小承气汤灌肠治疗EPISBO,可有效缓解患者的临床症状,疗效显著,值得推广与应用.
推荐文章
大承气汤治疗术后早期炎性肠梗阻34例观察
炎性肠梗阻
中西医结合疗法
腹部手术
小承气汤联合西医常规疗法治疗术后早期炎性肠梗阻的临床观察
术后早期炎性肠梗阻
小承气汤
炎症指标
大承气汤加味治疗术后早期炎性肠梗阻34例
肠梗阻
手术后并发症
大承气汤加味
加味承气汤保留灌肠联合电针治疗术后早期炎性肠梗阻
加味承气汤
保留灌肠
电针
术后早期炎性肠梗阻
联合治疗
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 针灸联合加味小承气汤灌肠治疗术后早期炎性肠梗阻86例分析
来源期刊 中医临床研究 学科 医学
关键词 针灸 加味小承气汤 临床疗效
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 针炙推拿
研究方向 页码范围 111-112
页数 2页 分类号 R245.12
字数 1878字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-7860.2016.12.050
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹伟聪 2 5 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (48)
共引文献  (29)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (5)
同被引文献  (39)
二级引证文献  (10)
1987(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1989(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2000(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2002(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2003(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2007(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2008(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2011(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2012(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2013(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2014(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
2019(8)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(6)
2020(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
针灸
加味小承气汤
临床疗效
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医临床研究
旬刊
1674-7860
11-5895/R
16开
北京市昌平区102218-59信箱
2009
chi
出版文献量(篇)
25783
总下载数(次)
17
总被引数(次)
86836
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导