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摘要:
目前,微课教学正受到广大教育工作者的广泛关注。作以一种全新的教育理念,微课能为学习者提供不受时空限制的个性化教学。文章以"偶像来了"为教学案例,采用任务驱动法开展PPT触发器的微课教学设计。本设计既调动了学生的主观能动性,培养其分析、解决问题的能力,又对学生进行了积极向上的情感教育,是计算机基础微课教学的一次有益尝试。
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去抖动电路
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 PPT触发器微课教学设计
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 教育
关键词 微课 计算机基础 任务驱动
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 212-213
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭慧琳 13 18 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
微课
计算机基础
任务驱动
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
出版文献量(篇)
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