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摘要:
当前的新课改正进行得如火如荼,但大多中学英语教师主要关注的是教育理念、教学方法、教学范式的研究和创新,对贯穿整个英语课堂的教学节奏重视不够.教学节奏是英语课堂教学的重要组成部分.要做到准确调控英语课堂教学节奏,既要以教师“教”的节奏为主导,又要以学生“学”的节奏为基点,才能达到“教”与“学”的和谐统一,演绎精彩英语课堂.
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文献信息
篇名 把握中学英语课堂中学与教的节奏
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 中学英语 课堂教学 节奏
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 高校教师园地
研究方向 页码范围 8-10
页数 3页 分类号
字数 4088字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 柳美花 24 23 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学英语
课堂教学
节奏
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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