行动导向教学模式在中职英语课堂教学中的运用

• 作者: 于娟 王立群 董娜轶
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 行动导向 教学模式 中职英语 口语课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 职业技术教育
• 页码范围: 64-67
• 页数: 4页
• 分类号: G71
• 语种: 中文

摘要

行动导向教学模式是多元参与的教学模式,具有完整性、互动性、合作性与多样性等特性.行动导向教学模式运用于中职英语口语课堂教学中具有可行性.教师在运用行动导向教学模式时,要关注教学任务和活动的全面性、真实性、灵活性和拓展性,鼓励学生积极主动地参与课堂学习,提升学生的自主学习能力.