路虽难,行则必至——高效教学背景下初中语文新作业的尝试与评价

• 作者: 董建刚
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 初中语文 新作业尝试 评价
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 345-346
• 页数: 2页
• 字数: 2044字
• 语种: 中文

摘要

初中,因为阶段的特殊性,各科老师都以狠抓学生的成绩为主要职责,在传统教学中,学生作业中充满了各种繁、难、偏的应试练习题,加重了学生的学习负担.我校在课改背景下提出了高效课堂的理念,更多的目光都关注课堂成效的体现.语文作业是语文课堂的有益补充和延伸,是培养学生创造能力和创新精神的摇篮,切不能把学生绑缚在死记硬背上,更不能让语文作业沦为没有灵性的陈旧不堪的机械练习,要更新观念,从工具性作业、人文化作业、拓展化作业、实践化作业四个角度尝试订单式的个性新作业.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董建刚		2	1	1.0	1.0