设计性实验教学模式的新探索——以阿司匹林制备为例

• 作者: 段新红
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 教学模式 设计性实验 阿司匹林制备 催化机理
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 实验课教学
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 字数: 3588字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2016080117

摘要

以“阿司匹林制备”为例,在大学有机化学设计性实验中开展“教师引导、学生探究”的教学新模式探索,不仅充分发挥了设计性实验的趣味性、启发性和探究性;而且有效提高了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,锻炼了他们严谨的科学作风与创新精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段新红	北京林业大学理学院	9	32	2.0	5.0