高职五年制教育教学过程中如何实施赞美艺术

• 作者: 门保全
• 来源期刊: 河南农业
• 关键词: 高职五年制 教育教学 赞美艺术 教学效果
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 字数: 3889字
• 语种: 中文

摘要

高职五年制是中高职衔接办学模式中的一种,五年制学生文化课基础薄弱,对自己、对未来缺乏奋斗目标和理想,他们更需要得到老师的肯定、鼓励与赞美.从事高职五年制教育教学的教师,要意识到对这些学生实施赞美艺术的必要性.可以结合实际,通过实施赞美.艺术,创设轻松的学习氛围,提升学生的自信,提高教学效果.教师只有用心去欣赏学生,发现学生身上的闪光点,真心地鼓励、赞美学生,才能激发学生的自信,提升学生的审美意识,从而提升教育教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	门保全	河南农业职业学院信息工程学院	23	27	3.0	4.0