高职院校体育课程与职业技能相结合的课程评价标准研究

• 作者: 樊晓帆
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 高职 体育 职业化 教改 评价体系
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 高职体育
• 页码范围: 133-135
• 页数: 3页
• 分类号: G807.4
• 字数: 4154字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2016.23.068

摘要

国务院办公厅于2016年5月6日印发的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》中,对全国学校体育教学改革做出了整体的工作部署和细致明确的任务要求,将强化学校体育课程教学视为实施素质教育、实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要途径.高职院校体育课程与职业技能相结合的课程改革是高职院校内涵发展的核心工作,而课程评价标准又是衡量课程改革成效的载体与工具.传统的课程评价体系,已经不合适当前的高职院校体育课程教学改革实际情况.本文结合高职院校体育课程与职业技能相结合的课程教学改革,从高职院校体育课程与职业技能相结合的课程评价体制构建、指标体系构建以及指标权重的3个角度进行了相关分析研究.