符号意识培养策略

• 作者: 李冬琴
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 培养策略 数学思考 初步感知 示数 陈述性知识 生生互动 乘法分配律 学习素材 学习过程 数量关系
• 年，卷（期）: hbjyb_2016,（8）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G633.603

摘要

《义务教育数学课程标准（201 1年版）》明确提出,在义务教育阶段要培养学生的符号意识。建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式。如何培养和发展学生的＂符号意识＂呢？笔者结合《用字母表示数》这节课的教学来谈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李冬琴		6	0	0.0	0.0