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培养小学生在数学课堂中的问题意识
培养小学生在数学课堂中的问题意识
作者:
俞淑英
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学数学
课堂教学
提问策略
问题意识
摘要:
随着我国教育事业的快速发展,培养学生的问题意识已经成为学科教育的重要任务。在小学数学课堂教学中培养学生的问题意识,让学生建立强烈的质疑理念,才能推动小学数学教学不断深入。引导学生在课堂中不断提问,点燃小学生的提问热情,是构建高效课堂的重要举措。
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小学生
问题意识
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小学数学
课堂教学
问题意识
培养
小学生数学问题意识培养的实践
小学数学
问题意识
实践策略
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文献信息
篇名
培养小学生在数学课堂中的问题意识
来源期刊
教师博览:科研版
学科
教育
关键词
小学数学
课堂教学
提问策略
问题意识
年,卷(期)
2016,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
65-66
页数
2页
分类号
G633.6
字数
语种
DOI
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课堂教学
提问策略
问题意识
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期刊影响力
教师博览:下旬刊
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1008-5009
CN:
36-1222/G4
开本:
出版地:
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
邮发代号:
44-32
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
6753
总下载数(次)
5
总被引数(次)
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