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摘要:
随着我国教育事业的快速发展,培养学生的问题意识已经成为学科教育的重要任务。在小学数学课堂教学中培养学生的问题意识,让学生建立强烈的质疑理念,才能推动小学数学教学不断深入。引导学生在课堂中不断提问,点燃小学生的提问热情,是构建高效课堂的重要举措。
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问题意识
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小学数学
课堂教学
问题意识
培养
小学生数学问题意识培养的实践
小学数学
问题意识
实践策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 培养小学生在数学课堂中的问题意识
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 小学数学 课堂教学 提问策略 问题意识
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-66
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 俞淑英 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
提问策略
问题意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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