渗透人文教育,走进语文课改深水区

• 作者: 陆燕
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 道德品质 综合素养 教育内容 苏教版 学习小组 自读课文 语言表达能力 学习效率 人性教育 写作方式
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文作为重要的文化载体,是提高学生综合素养的重要课程。语文教师需要注重学生的主体地位,坚持＂以人为本＂的理念,培养高中生的语文素养和道德品质,让学生在语文课堂上既学到知识,又获得快乐。随着新课改的深入开展,语文教师应该在教学的各个环节中渗透人文教育,提升高中语文课堂的人文性,逐渐培养高中生健全的人格,促进语文课堂焕发生机与活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆燕		8	1	1.0	1.0