高职《数字测图》课程教学改革路径探析

• 作者: 孟凡超 杨淳淋 王洪敏
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 数字测图 教学改革 能力培养 项目化
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学模式探索
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 3042字
• 语种: 中文

摘要

《数字测图》是工程测量技术专业的职业核心课程和证书课程之一,在工程测量技术专业课程体系中处于承前启后的地位[1].根据高职教育的培养目标和数字测图员岗位能力需求,高职数字测图课程改革在教学目标上要突出动手能力、方法能力和创新能力的培养;在教学内容上,要突出“理论知识够用,技能训练实用”;在教学方法上,以项目教学法为主,多种教学方法交替使用,使学生自主学习,强调交流与合作.在成绩考核方面,要突出课程的能力本位要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洪敏		17	4	1.0	2.0
2	孟凡超		18	102	4.0	10.0
3	杨淳淋		3	3	1.0	1.0