初中英语多感官教学的运用策略

• 作者: 张志军
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语教学 多感官教学 多媒体
• 年，卷（期）: jsblxxk_2016,（10）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

信息加工理论认为,采用最适合的信息输入通道是提高认知效率的方法之一。同时,经过几年的学习,初中生形成了自己相对偏好的感官通道。因此,针对感官偏好的差异,结合初中英语的学科特点,在课堂教学中,教师可以有效运用多媒体,创设多感官环境,开展体验探究学习,调动多感官学习,补充多种作业形式,开发学生多元智能,从而满足不同学生的学习需求,最终提高全体学生的学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志军		2	1	1.0	1.0