激励型形成性评价在妇产科教学中的应用

• 作者: 刘颖 徐红兵 李聪 贾小燕
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教学方法 妇产科,医院 激励型 形成性评价
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 622-624
• 页数: 3页
• 字数: 3188字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2016.04.060

摘要

目的：探讨妇产科教学过程中激励型形成性评价模式对教学效果的作用。方法在重庆医科大学妇产科教学中增加激励型评价系统，在初期和期末2个阶段分析形成性评价模式的教学效果。结果应用激励型形成性评价模式后，学生出勤率、课堂活动参与率、课后网络教学参与率、对于妇产科实习的期待均提高，差异有统计学意义（P<0.05）。结论激励型形成性评价模式促进了妇产科教学活动中学生积极性和主观能动性，值得提倡。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李聪	重庆医科大学附属第一医院妇产科教研室	44	96	6.0	7.0
2	刘颖	重庆医科大学附属第一医院妇产科教研室	32	184	9.0	12.0
3	徐红兵	重庆医科大学附属第一医院妇产科教研室	31	132	6.0	10.0
4	贾小燕	重庆医科大学附属第一医院妇产科教研室	8	5	2.0	2.0