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摘要:
我国的教育公平问题主要体现为城乡之间、地区之间、民族之间和性别之间的显著差距。巨大的城乡差距是我国最主要、最基本的教育国情。近20年来,高等教育快速发展的过程中,农村学生受高等教育的机会得到宏观的改善,农村学生上大学的比例逐年提高。据统计,1989年高校录取新生中,农村学生的比例为43.4%,2000年为48%,2003年首次与城市生源持平,2005年农村学生的比例达53%。
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高等教育投资
农村家庭
教育公平
内容分析
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文献信息
篇名 改善之中的农村学生高等教育机会
来源期刊 当代教育家 学科 经济
关键词 高等教育机会 城市生源 高校录取 教育公平问题 农村贫困地区 教育部直属高校 录取人数 学习效率 基本办学条件 应试教育模式
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-75
页数 1页 分类号 F124.7
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1 杨东平 230 1509 18.0 38.0
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研究主题发展历程
节点文献
高等教育机会
城市生源
高校录取
教育公平问题
农村贫困地区
教育部直属高校
录取人数
学习效率
基本办学条件
应试教育模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
当代教育家
月刊
2095-3526
37-1488/G4
16开
山东济南市二环南路1号
24-262
2012
chi
出版文献量(篇)
3018
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4
总被引数(次)
280
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