让学生真正成为语文课堂学习的主人——幸福教育理念下的语文“双主”课堂实践体会

• 作者: 鄢静
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 幸福教育理念 语文“双主”课堂 构建 体会
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

在当今飞速发展的社会变革中,教育改革得到较好的发展,在新教育理念指导下的课堂教学研究也在如火如荼的展开,幸福教育理念下的语文＂双主＂课堂教学得到较好运用,并取得一定的教学研究成果,较好地促进了语文课堂教学质量以及学生语文综合素养的提升。本文围绕新形势幸福教育理念的内涵、幸福教育理念下的语文＂双主＂课堂构建途径等方面展开论述,希望对以后高效语文课堂教学构建提供一定的借鉴作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鄢静		3	4	1.0	2.0