学校公德教育的问题和改进策略

• 作者: 李伟言
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 公德教育 社会公德 国民公德 公民道德
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 德育研究
• 页码范围: 99-102
• 页数: 4页
• 分类号: G417
• 语种: 中文

摘要

对公德内涵的理解、对公德养成基础的认识及对公德教育方法的运用,是制约学校公德教育效果的关键.对公德内涵的理解上,存在以国民公德挤压社会公德、片面强调积极性公德行为的现象.公德的内容应细化为社会公德和公民道德,应重视消极性的公德行为.在公德的生成基础上,以私德外推公德.公德和私德的功能和运行机制等方面有所不同,应摒弃外推论,重新厘定二者的关系.在公德教育方法上,教学知性化、实践程式化、以管理取代化育,应超越对具体方法的迷恋,寻求理念、方法论和具体策略的统一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伟言		39	17	2.0	3.0