齐齐哈尔大学体育专业学生理论课学习现状调查分析

• 作者: 杜雷
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 体育
• 关键词: 体育专业 理论课学习 齐齐哈尔大学
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 62-64,92
• 页数: 4页
• 分类号: G807.01
• 字数: 1965字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2016.12.016

摘要

运用问卷调查法和数理统计等方法,对齐齐哈尔大学体育学院学生理论课学习现状进行了调查分析.结果表明,体育专业学生的理论课学习动机、学习态度总体上是积极的,但不同年级的学习态度有差别;在理论课学习方面88.1％的学生能够课前预习,79.3％的学生课堂上能够积极主动地学习,但课后及时复习总结的学生较少.学生喜爱的理论课教学方法依次为启发法、实验法、案例法、讨论法和教授法.影响体育专业学生理论课学习的因素主要有自控能力差、基础文化知识不足和平时训练负荷较大.通过调查分析,旨在对体育专业理论课教学改革提供参考依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜雷	齐齐哈尔大学体育学院	29	96	5.0	9.0