阅读教学中文本解读的三个层级

• 作者: 黄伟
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 文本解读 三个层级 主要任务
• 年，卷（期）: jysj_2016,（08S）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

阅读教学中的文本解读是阅读教学的主要任务。文本解读，我们似乎耳熟能详，但在阅读教学中如何进行恰当的课文文本解读似未得到专门的深入的研究。也正因为如此，我们在阅读教学中，对文本的理解、处理，要么等同于普通读者的阅读理解，要么追慕于专家阅读的探赜索隐。长期以来，我们的阅读教学就这样因没有章法、没有学理而蹒跚踯躅、迷离打转。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄伟	南京师范大学教育科学学院	116	110	6.0	9.0