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摘要:
新一轮课程改革提出,教师不仅要让学生掌握基本知识与技能,更应关注学生掌握知识、技能的过程与方法,以及情感、态度与价值观的形成,促进学生的全面发展。这就对教学的有效性提出了更高的要求。如何在较短的时间内实现知识的积累,既能切实减轻学生过于繁重而且不必要的机械训练的负担,又能全面提高学生科学素养,进而提高教学的有效性,
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文献信息
篇名 在化学课堂教学中开展有效习题训练
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 化学课堂教学 机械训练 学习过程 学习水平 高中化学 开放性原则 解题思路 题目类型 解题步骤 认知过程
年,卷(期) xdjxb_2016,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G633.8
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1 刘岩 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学课堂教学
机械训练
学习过程
学习水平
高中化学
开放性原则
解题思路
题目类型
解题步骤
认知过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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