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提升校本研修实效助推教师专业发展
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摘要：
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校本研修促进特殊教育教师专业发展的实践与思考
特殊教育
校本研修
常规研修
个性化服务
校本研修促进特殊教育教师专业发展的实践与思考
特殊教育
校本研修
常规研修
个性化服务
论教师专业发展的历史选择——校本教研
校本教研
教师专业发展
有效途径
历史选择
论校本教研与教师专业发展的关系
校本教研
教师专业发展
关系
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期刊影响力
创新时代
主办单位：
中国发明协会
北京中图联文化教育开发中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-6538
CN：
11-5830/N
开本：
大16开
出版地：
北京市朝阳区东三环南路98号高和蓝峰大厦501室
邮发代号：
2-297
创刊时间：
2009
语种：
chi
出版文献量（篇）
4633
总下载数（次）
1
总被引数（次）
603
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