把握学段目标促进有效衔接 ——以"认识平行四边形"的相关教学为例

• 作者: 林枫
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: “数学知识的深层探索” 专辑
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 字数: 2702字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林枫	福建省连江县教师进修学校第二附属小学	3	2	1.0	1.0