论教师的教育生命自觉与教育本真之境的抵达

• 作者: 杨继利
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育本真 教育生命自觉 深度反思 生命在场性 艺术生成性
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

教育工作在有些教师眼里是机械枯燥的,而在有些教师眼里却是丰富迷人的.主要原因在于经验主义与教条主义抽取了教育者的思想个性,让他们的生命离场.生命在场性与艺术生成性则是教育者重拾生命尊严所应该依存的法则,这需要教育者生命意识的觉醒,而深度的教育反思对教育者的生命自觉起到了关键的作用.