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珍惜学生与课文的第一次亲密接触——初中语文阅读教学中课前预习作业布置的尝试
珍惜学生与课文的第一次亲密接触——初中语文阅读教学中课前预习作业布置的尝试
作者:
唐凤萍
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
阅读教学
课前预习
作业布置
摘要:
课前预习,是学生学习的重要组成部分,是学生作为学习主体与学习内容的第一次亲密接触。课前预习作业的布置,是教师教学工作的一个组成部分,也是教师主导作用的一种体现。基于此种认识,本文侧重从初中语文阅读教学中,课前预习作业布置中遇到的问题、解决问题的方法等方面,阐述提高课前预习作业布置的有效性的尝试与思考。
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文献信息
篇名
珍惜学生与课文的第一次亲密接触——初中语文阅读教学中课前预习作业布置的尝试
来源期刊
启迪:教育教学版
学科
教育
关键词
阅读教学
课前预习
作业布置
年,卷(期)
qd_2016,(11)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
21-22
页数
2页
分类号
G727
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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G指数
1
唐凤萍
1
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引文网络
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课前预习
作业布置
研究起点
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期刊影响力
启迪
主办单位:
未来出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-8232
CN:
61-1476/C
开本:
出版地:
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
邮发代号:
12-213
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
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