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摘要:
课前预习,是学生学习的重要组成部分,是学生作为学习主体与学习内容的第一次亲密接触。课前预习作业的布置,是教师教学工作的一个组成部分,也是教师主导作用的一种体现。基于此种认识,本文侧重从初中语文阅读教学中,课前预习作业布置中遇到的问题、解决问题的方法等方面,阐述提高课前预习作业布置的有效性的尝试与思考。
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文献信息
篇名 珍惜学生与课文的第一次亲密接触——初中语文阅读教学中课前预习作业布置的尝试
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 阅读教学 课前预习 作业布置
年,卷(期) qd_2016,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 G727
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1 唐凤萍 1 0 0.0 0.0
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阅读教学
课前预习
作业布置
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期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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20
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