基于写作进行词汇检测

• 作者: 洪明清
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 写作 词汇检测 改写 词汇教学
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 策略与方法
• 页码范围: 55-59
• 页数: 5页
• 字数: 4922字
• 语种: 中文

摘要

从检测的内容和形式、学生巩固词汇的方式以及检测的效果三个方面分析高中英语词汇检测现状。通过分析听写检测词汇教学所存在的诸多弊端，提出将词汇检测与写作相结合，围绕写作进行词汇检测，能够达到词汇学习和运用的目的。结合教学实例探讨以写作检测词汇的有效途径，从词汇的运用、克服词汇学习的石化现象、词汇学习与生活的联系和回归语境四个方面阐述以写作代替单词听写的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪明清		1	0	0.0	0.0