穿越历史的时空--浅谈高中历史新课程教学中的角色扮演

• 作者: 张文博
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 新课程 教学过程 角色扮演
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 民族教育
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2848字
• 语种: 中文

摘要

伴随新课程的实施，以及在高考新趋势要求下，角色扮演模式在教学中发挥着越来越重要的作用。通过角色扮演，学生可以充分地体验历史、感知历史；有助于学生形成正确情感态度与价值观；更能突出学生的主体地位，培养主动参与的意识，激发学生的创造潜能。我们可以利用“角色扮演法”导入新课，激发学生探究、求知兴趣；也可以在讲授新课时插入角色扮演掀起一节课的高潮；还可以总结新课时采用角色扮演，让学生自主地总结，培养学生的概括能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文博		2	1	1.0	1.0