PBL教学法在精神科护理技术操作培训中的应用

• 作者: 宋乃云 杨文丽 赤宏卿 郝晶晶 郝玲
• 来源期刊: 国际医药卫生导报
• 关键词: PBL教学法 护理技术 操作示教 精神科
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 2889-2892
• 页数: 4页
• 字数: 2746字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1007-1245.2016.18.051

摘要

目的 探讨精神科基于PBL教学法护理技术操作示教体系的临床实践效果,提高护理人员操作技能.方法 建立基于PBL教学法的护理技术操作示教体系,运用该体系对2015年本院登记在册的98名护理人员(包括低年资轮转护士,排除在2015年间辞职、解聘、怀孕及年龄大于40岁者),进行静脉输液法、鼻饲法、磁扣式保护带约束法、青霉素皮内注射法、心肺复苏术5项精神科常用护理技术操作项目示教培训,并分别进行示教前、后测,使用SPSS 19.0统计软件分析示教效果.结果 运用基于PBL教学法的护理技术操作示教体系后,护理人员示教前后成绩相比,5个操作项目考核得分差异均具有统计学意义(t=-1 1.887、-7.534、-8.230、-11.211、-10.847,P＜0.001),而5个操作项目的平均成绩差异具有统计学意义(t=-21.964,P＜0.001).结论 运用基于PBL教学法的技术操作示教体系进行操作培训,对改善精神科护理人员临床思维、提升护理技术操作水平具有显著成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赤宏卿	山西省荣军精神康宁医院护理部	6	11	2.0	3.0
2	宋乃云	山西省荣军精神康宁医院护理部	14	83	4.0	9.0
3	杨文丽	山西省荣军精神康宁医院护理部	19	60	5.0	7.0
4	郝晶晶	山西省荣军精神康宁医院护理部	9	21	3.0	4.0
5	郝玲	山西省荣军精神康宁医院护理部	3	10	2.0	3.0