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原文服务方: 新课程       
摘要:
主题活动与幼儿园普通的教学游戏活动不同,它有着自己的主题和教学方向,能够围绕某一教学思想完整地展开,具有一定的针对性,而且能够最有效地促进幼儿的成长.但是,现阶段的幼儿教育对于主题活动的开展存在很大的纰漏,不能充分发挥主题活动的教学效用,经常会偏离教育主题,导致主题活动的实效性较低.着重分析了在当前的幼儿教育中如何科学有效地组织幼儿园主题活动.
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内容分析
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文献信息
篇名 如何组织幼儿园有效的主题活动
来源期刊 新课程 学科
关键词 主题活动 有效 组织
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教学反思1
研究方向 页码范围 156
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周谨 四川省成都嘉祥外国语学校实验幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
主题活动
有效
组织
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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