感染科人文关怀带教模式探索与成效

• 作者: 潘菲 简平 覃德育 车小琼
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 人文科学/教育 护理工作 临床实习 感染 学生,护理
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 607-609
• 页数: 3页
• 字数: 3200字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2016.04.053

摘要

目的：探讨人文关怀带教模式对感染科实习护生关怀能力的影响。方法2014年7月至2015年5月创建人文关怀带教模式，在实习护生入科第1天、出科前3d进行关怀能力自我评价，比较护生关怀能力的变化。结果实施人文关带教模式后护生关怀能力总分[（189.3±13.5）分]，认识维度均分[（51.6±9.8）分]、勇气维度均分[（70.2±6.5）分]、耐心维度均分[（67.5±4.8）分]，较干预前[分别为（179.4±10.4）、（50.2±10.3）、（65.7±8.4）、（63.4±5.4）分]均有所提高，差异均有统计学意义（P<0.01），其中关怀能力总分及认知维度得分仍低于常模[分别为203.1分、76.4分]，勇气维度和耐心维度得分高于常模[分别为62.5分、61.0分]。结论实习护生关怀能力较低，应采取综合措施培养实习护生的关怀能力。构建人文关怀传递链、营造轻松的工作环境及融洽的人际关系，对提高护生的关怀意识及关怀能力、提高实习满意度具有积极意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	车小琼	重庆医科大学附属第一医院感染科	15	82	6.0	9.0
2	简平	重庆医科大学附属第一医院感染科	19	183	8.0	13.0
3	覃德育	重庆医科大学附属第一医院感染科	3	11	2.0	3.0
4	潘菲	重庆医科大学附属第一医院感染科	5	18	3.0	4.0