0.5分的思考：如何让学生学会阅读

• 作者: 王银珠
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生记忆 学会阅读 《记念刘和珍君》 教师讲解 阅读课文 作品内容 得分率 班级
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

《记念刘和珍君》是苏教版语文必修五的一篇文章,鲁迅的文章一向比较生涩难懂,这篇也不例外. 笔者在两个水平相当的班级教该篇课文时,采取两种不同方法：一个班级课文由教师讲解作品内容、主题、手法,画出重点难点句子并讲解 ,让学生记忆;另一个班级则给出背景让学生反复阅读课文,学生自己复述理解到的内容、主题,并自行圈画句子,分析其手法,遇到问题时提问,教师帮助解决问题.不久,笔者就本文设置了两个难度相当、 共6分的句子理解题分别在两个班级进行测试.结果出人意料,详细讲解过的班级全班得分率只有4.4分,另一个班级全班得分率为4.9分,看似0.5分的差距,却让人深思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王银珠		5	1	1.0	1.0