让欣赏有“迹”可循——浅谈小学音乐欣赏课中常用的教学手段

• 作者: 刘静
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 创编 律动 图谱
• 年，卷（期）: mszx_2016,（11）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71

摘要

音乐欣赏是反映老师的教学能力和学生音乐素养的重要内容之一。本文作者总结多年的教学经验,分析了在音乐欣赏课中一些常用的教学手段,主要包括:借助创编歌词,让音乐欣赏更加直观;加入律动,让欣赏课变得生动有趣;掌握图谱,让抽象的听觉转化为看得见、摸得着的图形,以提高学生的音乐欣赏能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘静		10	1	1.0	1.0