新课改背景下教师课堂角色的转变研究

• 作者: 程晓刚
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 角色 课堂 转变
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 113-113
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

在教学过程中,教师的角色的扮演直接影响教学效果.本文以传统教学中教师课堂角色的转变入手,针对新课改对教师角色的新要求,提出了教师课堂角色转变的途径与对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程晓刚		1	0	0.0	0.0