低年段“随文识字”教学的生长点

• 作者: 季海霞
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 随文识字 汉字文化 语文能力培养
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 92-94
• 页数: 3页
• 分类号: G623.22

摘要

从两节《会走路的树》一课的对比分析入手,提出低年段老师在进行＂随文识字＂教学时,不仅要帮助学生理解词意,更要做到四个＂注重＂：注重汉字文化的影响;注重文本中标点符号的作用;注重语文能力的培养;注重口语交际能力的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季海霞	晓庄学院第一实验小学	2	0	0.0	0.0