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文献信息
| 篇名 | 怎样调动学生多种感官提高识字效率 | ||
| 来源期刊 | 科普童话 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 识字教学 学校门 体验性 课堂气氛 口头表达能力 识字方法 课堂教学 语言情境 语言文字 有效区分 | ||
| 年，卷（期） | kpthb_2016,（14） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 73 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.22 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
识字教学
学校门
体验性
课堂气氛
口头表达能力
识字方法
课堂教学
语言情境
语言文字
有效区分
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科普童话
主办单位：
黑龙江省语言文字报刊社
哈尔滨新远文化有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号：
14-34
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
14157
总下载数（次）
40
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