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摘要:
传统意义上的评价是信息的一种单向流动,即从教师端流向学生端,而现在素质教育要求进行多样化的评价方式,促进评价信息的双向流动,使评价结果比较客观的符合学生的整体发展水平。本文从信息流动角度出发,着眼于学生整个学期,提出一种新型的非线性评价方式及其理论框架。
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篇名 非线性评价系统的架构设计
来源期刊 中国新通信 学科
关键词 评价 非线性评价 深化课改 信息技术 教学
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 互联网+金融 Internet Finance
研究方向 页码范围 86-86
页数 1页 分类号
字数 1838字 语种 中文
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评价
非线性评价
深化课改
信息技术
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中国新通信
半月刊
1673-4866
11-5402/TN
大16开
北京市朝阳去北土城西路16号友城大厦231室
2-76
1999
chi
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