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摘要:
高中地理学科是一门学生必须学好、学透的课程,它对学生未来的可持续发展具有极其重要的意义.随着新课改的不断深入,高中学校和教师都非常重视地理学科的教学,但现今的教学中,还存在一些问题,亟待改进,以提升学生的地理素养.
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引导
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高中区域地理教学中的困惑及其对策
高中地理教学
区域地理
困惑
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 略论高中地理教学中存在的典型问题及对策
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中地理 教学活动 存在问题 改进策略
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘磊 4 1 1.0 1.0
传播情况
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理
教学活动
存在问题
改进策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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