物理课堂追问的技巧

• 作者: 汪文生
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂 技巧 追问 物理学习 物理教学 提出问题 趣味性 思维性
• 年，卷（期）: jywh_2016,（13）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

问题可以引发思考、触发探究，问题本位的意识在新课理念中被大力提倡。物理学是植根于生活和实验基础上的一门科学，充满着趣味性、思维性和探索性，问题更是贯穿于物理教学的始终，物理学习就是以提出问题为起点，以解决问题为终点的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪文生		2	0	0.0	0.0